Inklusion in Kultur Freizeit und Beruf - Sozialverband VdK Hessen-Thüringen

Inklusion in Kultur Freizeit und Beruf

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  Inklusion und Diversity

  In einer sich stetig verändernden Gesellschaft definiert die Vielfalt die Norm ständig neu. Wir verstehen unsere Gesellschaft als Einheit und alle Menschen als Teil derselben. Inklusion bedeutet “Zugehörigkeit” und das wollen wir in Begegnungen auf Augenhöhe erreichen und fördern. | weiterlesen

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  Inklusion als Menschenrecht

  Mit der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (Kurzform: UN-BRK) aus dem Jahr 2006 wurde Inklusion zu einem grundlegenden Menschenrecht. Die Konvention versteht Behinderung nicht nur als Ergebnis körperlicher, geistiger oder psychischer Beeinträchtigungen. Behinderung wird auch beeinflusst durch gesellschaftliche Bilder von Behinderung und vor allem der
  Ausgrenzung von betroffenen Menschen. | weiterlesen

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  Inklusion in Freizeit und Kultur

  Im Bereich Freizeit, Kultur und Sport ist bislang noch sehr wenig im Hinblick auf eine verbesserte Teilhabe passiert. Dabei sind diese Bereiche so zentral: Denn einen wichtigen Teil unseres gesellschaftlichen Lebens verbringen wir in der Freizeit – und zwar unabhängig davon, ob wir arbeiten oder nicht (mehr). Egal ob beim Fußballspielen, gemeinsamen Singen im Chor oder dem Besuch eines Museums: in unserer freien Zeit können wir anderen Menschen meist in zwangloser Atmosphäre begegnen. | weiterlesen

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  Ein Spielplatz für alle

  Spielend Inklusion erleben – so wachsen Kinder in eine Gesellschaft hinein, zu der wirklich alle gehören. Ganz im Sinne des Sozialverbandes VdK, der seit Jahrzehnten insbesondere für die Inklusion vor Ort eintritt. Ein Beispiel in VdK-TV: Hamburgs erster inklusiver Kinderspielplatz „Onkel Rudi“. Zur Nachahmung empfohlen! | weiterlesen

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  Schulische Inklusion

  Jedes dritte Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf wird in Hessen mittlerweile zusammen mit anderen Kindern unterrichtet. Nach Zahlen des Kultusministeriums stehen diesen 10 700 Schülern noch 21 300 Kinder gegenüber, die Förderschulen besuchen. Doch die Tendenz ist abnehmend. Vor zehn Jahren waren es 25 900. | weiterlesen

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  Gelungene Inklusion am Arbeitsplatz

  Ismail Habash, 32 Jahre alt, stammt aus Syrien. In seinem ersten Lebensjahr erkrankte er an Kinderlähmung; seitdem ist er schwer behindert. 2015 kam Habash nach Deutschland, lernte sehr schnell Deutsch sprechen und engagierte sich in einer evangelischen Kirchengemeinde. Seit zwei Jahren arbeitet er in einer Werkstatt für orthopädisches Schuhwerk im hessischen Dillenburg. | weiterlesen

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  Verwahrung statt Inklusion

  Der Weg in den allgemeinen Arbeitsmarkt ist für Menschen mit Handicap schwer. Behindertenwerkstätten sollen ihre Mitarbeiter eigentlich vermitteln, doch das geschieht nicht immer. | weiterlesen